Séminaire Business life
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                        jeudi 13 janvier 2000
                        
                                            
                    
                    
                                                    Et si l’on racontait des histoires pour mieux gérer les projets ? S’appuyant sur la forte homologie entre le cycle d’un projet et la structure d’un récit, les consultants du cabinet DIFER ont conçu des outils d’intervention qui aident les acteurs à “mettre en récit” leur projet. Thierry Boudès présente les fondements de cette démarche qui permet de prendre de la distance par rapport au projet, de l’analyser, et de s’ajuster aux situations rencontrées. Les participants débattent des principes d’inter-vention : quand la démarche est-elle la plus pertinente (avant, pendant ou après le projet) ? Quels sont les risques ? Le “raconting” pourrait-il se substituer au reporting ?…
                                            
                    
                    
                                                                
                                            
                                                            
                                    Le compte rendu de cette séance a été rédigé par :
                                                                            Sylvie CHEVRIER
                                                                     
                            
                                                     
                        
                                                                                                            
                                
                                    
                                        
                                        
                                            
                                                Cette séance a été publiée dans le n°23 du Journal de l'École de Paris du management,
                    intitulé
                
                                                Savoir honorer .
                                            
                                         
                                     
                                 
                                                    
                                                
                                                
                                                	
                                                	
                                                
                                                 
        
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