Développer une culture de l'apprentissage : l'enseignement et la publication en management aux États-Unis

Dans les business schools américaines, les étudiants exigent la pertinence des cours, souhaitent apporter leur propre expérience, et notent leurs professeurs. Du coup l'enseignement n'est pas le même qu'en France. Publier dans une revue académique américaine suppose le respect d’étapes et de critères qui constituent une barrière à l’entrée et alourdissent le processus pour les chercheurs non anglophones : il en résulte une forte domination des communautés de recherche anglophones.